人生学是一门研究人生现象及其影响下的个体功能和行为活动的学科。人生学包括人生理论和人生实践两大领域，其研究涉及人生发展、人生事业、人生艺术、人生哲学、人生幸福等许多方面，也与日常生活中的家庭、教育、健康、情感、社会等发生关联。另外，它还与医学、生物学、宗教学、社会学等学科有关。
茫茫宇宙，无边无际，无始无终。宇宙万物中，只有人类是一种特殊的生物。与宇宙万物相比，人类的特殊性在于人类的自主性。可以说，宇宙万物之中，只有人是“自为”的存在，其他都是“自在”的存在。所谓“自为”，是说人可以意识到自己的存在，并自觉地设计自己、改变自己。所谓“自在”，就是无意识地、茫目地存在。人既然是“自为”地存在，就会有意识地设计人生。设计人生的理论和方法，就是人生学。
人生学是人类文明进步的产物，也是人类文明发展的必然。人生学产生于人生命运选择的需要。在人类的野蛮时期和蒙昧时期，人类尚未完全从自然界分化出来，“自为”的程度很低，个体一出生就在既定的部落群体中，群体的命运是由谋生的能力而确定的，个体几乎没有脱离开群体的独立的命运，当然不需要对自己的命运进行设计。个体既意识不到自己的命运需要设计，同时也不具备设计的条件;既无人生学的必要，也无人生学的条件。
人类文明进入现代，“人人生而自由”写进法典，自由成为天赋人权并得到宪法保证，个人命运的自由选择才应运而生。可以说，是现代文明提供了公民的自由权利，为个人自由选择人生提供了必要性。在现代文明社会中，职业的多样化和谋生手段的多样化，使个体产生了人生选择的需求。在保证了人的自由权利的现代文明中，个人选择命运和人生的意愿和动力才被充分释放出来，个人选择的条件才得到保障，人生学才成为必然。
在我国，改革开放前，计划经济、户籍制度、城乡二元结构限制了人们谋生和发展，个体人生发展途径单一，个人命运的选择既无必要也无可能。改革开放后，经济迅速发展，社会体制不断完善，陈旧的户籍制度松动，城乡二元结构逐渐解体，高考不再成为个人选择命运的唯一途径，加之社会结构、经济类型多元化，社会观念多元化，世界变得五彩缤纷，人生道路变得多种多样，个人命运、人生发展模式和道路的选择既成为必然，也成为可能。
当今的孩子，一生下来就遭遇要不要早教、上什么幼儿园和学前班，然后是进什么学校、学什么专业、从事什么职业、跟什么样的人恋爱结婚等选择;成年人则遭遇经商、从政还是做学问，先生孩子还是先谋职位等选择;老年人则遭遇退休后打麻将还是钓鱼、上不上老年大学、进老年公寓还是在家养老等选择。人生路漫漫，每前行一步无不选择，每面临选择无不茫然。所以，人生学就成为必要。
心理学家说“人不是被动适应环境的结果”，哲学家说“人是自我设计的结果”，社会学家说“选择决定命运”，教育学家说“人生需要学习”。人是行动的结果，人的行动是主动的，人如何行动，取决于设计，而设计离不开人生学。做“自在”的人，就不需要人生学，做“自为”的人，就需要人生学。不学人生学，人生就会茫然和有风险，学了人生学，人生就会有理性和成功。
人生，就是人类从出生至死亡所经历的过程，人的一生不可能一帆风顺，在这当中我们必将经历波折坎坷，经历喜怒哀乐，悲欢离合。唯有如此，才是真正的人生。人生不仅短暂，而且是单程车，有往无返。人的一生应当怎样度过才最有价值、最有意义，这是每个人都必须思考的问题。
王伟先生在会上的讲话中说：当人类走进21世纪之后，几乎每一个人都浸润于科学知识的海洋中。人们的衣食住行玩、吃喝拉撒睡、学习、工作、奋斗、成功、幸福，无一不与现代科学技术紧密相连。各个门类科学技术的飞快进步，缩短了时空距离，提高了工作效益，将前人视为不可能的无数事物变成为现实。不过，在迄今所有的学科中，还有一个最为庞大、最为复杂、最为重要的学科没有立学，那就是还没有引起人们关注的人生学。这不能不说是科学发展、人类进步的缺失和遗憾。今天我们来这里开会，就是为了探讨人生学的立学问题。
王伟先生在会上还说：在人生的过程中，有哪些注意事项?怎样处理好个人与他人的关系?怎样实现劳动致富?如何经营好自己的爱情、婚姻和家庭?怎样有效地进行亲子教育?怎样让自己的心理保持健康?怎样为身体提供营养?怎样让职业上升为事业?怎样科学而合理地养生?怎样保持美丽的容颜?怎样通过运动来预防疾病?怎样戒除毒瘾、网瘾、烟瘾和酒瘾?让自己成为一个文化人……对于这些问题的论述及阐释、理论探讨、实践总结，都是人生学的范畴。
在会上，王伟先生还介绍了他主编的《人生学》和《人生与幸福》两本著作。他说，每本书100多万字，均由中国博学出版社出版发行。《人生学》分为十章，每章两个方面，共二十个方面，即人生哲学、人生幸福、劳动致富、职业生涯、事业发展、职务晋升、婚姻爱情、家庭教育、心理维护、营养健康、社会适应、积极心理、妇幼保健、老年养生、美容按摩、运动康复、成瘾矫正、身心疾病、传统文化、人格提升。《人生与幸福》第一章是身体健康与幸福，第二章是心理健康与幸福，第三章是婚姻家庭与幸福，第四章是亲子成长与幸福，第五章是劳动致富与幸福，第六章是事业发展与幸福，第七章是职务晋升与幸福，第八章是人格健全与幸福。这两本书的每个章节都具有丰富的教育功能和深刻的生活意义。
刘树林在会上的讲话中指出：人生的阶段性特征，决定着各个阶段中会有不同的思想和实践需求。无论是成长期的青少年，还是奋斗期的中青年，或是成熟期的中老年，我们在思考人生、实践人生、体会人生时，都会遇到一些困顿和迷惘。《人生学》和《人生与幸福》的内容所及，均属人生的重大问题，既不是脱离实际的空洞说教，又没有艰涩难懂的字词语句，适合高中以上文化的所有人阅读。青年人阅读，可以在书中找到人生的方向和目标;中年人阅读，可以在书中找到人生反思并指导子女;老年人阅读，可以在书中找到人生总结并诫勉后代。
刘树林在会上强调，《人生学》和《人生与幸福》书中的一些思想、观点，会给人以不同年龄阶段的参考，可以帮助人们调整视角，拓宽解决问题的思路。但本书不是趣味读物，而趣味读物也是不可能伴人终生的。作为理论读物，《人生学》和《人生与幸福》具备了足够的高度;作为工具书，这两本书同时具备了应有的广度。《人生学》和《人生与幸福》采用通俗易懂的语言风格，克服了学术专著引用文献过多，文字表达艰深晦涩的体例模式，让每个有一定文化水平的读者，都能读懂作品的内容和意义，从书中获得有益的精神食粮，滋养自己的人生生活。
刘树林在会上还说，当下，人们似乎比以往任何时候都更加关注自己的人生。大多数人在解决了温饱等生存问题之后，更期待自己的人生更有价值、更有效率、更有意义。由人生学专家王伟先生主编的《人生学》和《人生与幸福》，其内容涵盖了人生的所有重大方面，并逐一进行探讨、剖析，基本上可以回答人生中的一系列重要问题。这两部著作既浸润着人类几千年人生思考的荟萃总结，也有古今中外思想大家的哲理箴言，还有作者自己的人生体会感悟，兼具理论读物和工具书的特征。
为了把人生指导和咨询服务的火把燃烧到祖国的每一个角落，全国人生学培训考评管理中心和全国工商联教育商会，将在全国各地设点开展人生指导师培训工作。人生指导师培训对象为有意从事人生指导咨询服务的社会各界人士。人生指导师职业又分：幸福人生指导师，婚姻人生指导师，家庭人生指导师，圆梦人生指导师，心理人生指导师，健康人生指导师，国学人生指导师，事业人生指导师，学业人生指导师等专业。培训教材就采用这两本书。面授培训时间均为10天。每周周末两天上课，连上5周，滚动开班，学员可以随到随学和交叉听课。学完规定课程参加考试合格者颁发城乡小康发展促进中心专业人才库的相关专业人才证书，也可以颁发全国工商联教育商会的相关专业技能证书。证书信息在发证机关的官方网站查询。
全国人生学培训考评管理中心隶属于城乡小康发展促进中心专业人才库，城乡小康发展促进中心主管单位为中国旅游资源开发促进会，登记机关为国家事业管理登记管理局。全国工商联教育商会业务指导为国家教育部，登记机关为国家民政部，属国家一级法人社团组织，是经国务院批准成立的全国工商联的直属机构。因此，这两个机构的证书都很权威。有意开展人生指导师培训或组织相关机构开展人生指导师培训工作，或需要购书者，请与王伟主任联系。
在会上，还播放了关于王伟创立人生学的专题片：撒向人间都是爱。该专题片主要记录了王伟四十年来在人生学领域所作的四项工作。第一项工作：励精图治，矫正口语，王伟先生创办了我国第一家口语病医院。第二项工作：开拓进取，砥砺前行，王伟先生组织和举办了一系列全国性大型活动。第三项工作：春晖洒四方，桃李遍华夏，王伟先生在全国各地设点培训学员三万多人。第四项工作：洋洋洒洒，字字珠玑，王伟先生编写出版了二十多本与人生学相关的著作。
四川省作家协会报告文学专家委员会及数十家媒体派人参加了发布会。与会人员一致认为，王伟编写的《人生学》和《人生与幸福》两本书和他在人生学领域辛勤耕耘四十年所做的工作很有意义，纷纷表示要写文章发表支持王伟的事业，和王伟一起为人生学的立学做贡献!
